問老外工作,千萬別說“What’s your job?” 真的很不禮貌!#雅思口說題庫 #托福準備 #托福補習班

問老外工作,千萬別說“What’s your job?” 真的很不禮貌!

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學習語言,也必須瞭解背後的文化


在學習英語的過程中,我們除了要學好語言本身,還要對其背後的文化有所瞭解,才不會因為文化差異而鬧出許多尷尬。


在見到新朋友時,聊天中經常會問到對方從事什麼工作。如果是外國朋友,這個問題可一定要小心了,有些國家的人看來,這不僅僅是關心,而是有點被冒犯到了。

 

之前有一位美國外師曾對這個問題提出下列的建議:

「在美國第一次見面時,問對方工作是最常見的問題之一。但這個問題可能會冒犯到他人,所以要特別小心。」
 

“問工作”最直接的詢問方式當然就是“What is your job?”或者“What are you?”,但美國人基本上不會這麼問。雖然文法上沒有錯誤,但對美國人來說,這樣的問法既不禮貌,也不自然。」

那問對方的工作,到底該怎麼問呢?
 

那該怎麼問才對呢?美國人多用這些表達:

What do you do for a living?

或者更簡短:What do you do?
 

–What do you do? 你是做什麼的?

–I’m a lawyer. 我是一名律師。
 

–What do you do for a living? 你是做什麼工作的?

–I work in photojournalism. 我從事新聞攝影工作。


還有兩種比較友好的詢問方式:

 

What kind of work do you do?

What line of work are you in?

回答方式都是一樣的。


我的職業是…,正確該怎麼回答?98%回答錯誤

另外,當別人詢問你職業時,切記不要回答:”My job is …”
 

英文非常講究嚴謹,job一般對應的是「東西」,而“律師”“會計”“工程師”這些則是對應「人」,所以若直接回答“My job is a teacher.”,則前後就不對等,所以正確的說法應該是“I am a/an …”


工作很忙,應該怎麼說呢?


工作很忙也不要說成“My work is very busy.”,聽到這樣的說法,可能老外會發出噗哧一笑。因為很忙的是我們自己並非工作,所以一定要搞清楚主詞是誰哦!正確的表達應是:I am busy with my work.

 

但老外也很少這樣說,更多的說法是:It’s a busy day.
 

還有其他幾種道地的表達方式:
 

We all have those days that pass like a whirlwind.

我們都忙得不可開交。


I’m up to my neck in work.

忙到喘不過氣。
 

I don’t get a free moment to catch your breath.

我都沒有時間喘口氣。
 

snowed under

snowed under 這個片語其實和“snow 雪”並沒有關係。在英語中,人們常用這個說法來形容“忙得不可開交”。
 

I’m snowed under with work today.

我今天一整天都很忙。
 

最後,提醒一下大家,詢問和工作相關的問題,對有些外國人來說是非常私人的,所以大家儘可能避免觸碰這些會引起尷尬的問題。更重要的是,一定不能去問別人的薪水,即使是很親密的朋友,除非當事人願意和你分享這個資訊。




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極易混淆的30組單字 (1) #雅思準備多久 #托福課程 #托福補習班

極易混淆的30組單字 (1) 

Tel︰ (02) 2365-3288 


有些英文單字由於長得太像,會給我們帶來不少困擾。畢竟英文字母就這麼26個,拚來拚去,就拚出了許多樣貌相似,甚至只有一個字母之差的單字。
拼寫容易出錯不說,若這些單字在閱讀文章中出現,如果無法正確辨識,還會影響對文章的理解。


今天就先總結30
組極易混淆的單字,大家可以多多練習,加深印象喔!

 

1.quite  [kwaɪt]  相當

   quiet  [‘kwaɪət]  安靜
 

2.affect  [ə‘fekt]  影響,假裝  

   effect  [ɪ’fekt]  效果,影響

 

3.adapt  [ə‘dæpt]  適應,改編  

   adopt  [ə‘dɒpt]  採用,收養  

   adept  [ə‘dept; ‘ædept]  內行,擅長…的 

 

4.angel  [‘eɪndʒ(ə)l]  天使 

   angle  [‘æŋg(ə)l]  角度  

 

5.dairy  [‘deərɪ]  牛奶廠,乳製品  

   diary  [‘daɪərɪ]  日記  

 

6.contend  [kən’tend]  奮鬥,鬥爭  

   content  [kən’tent]  內容  

 

7.context  [‘kɒntekst]  上下文,環境

   contest  [‘kɒntest]  競爭,爭論

 

8.principal  [‘prɪnsəp(ə)l]  校長,主要的

   principle  [‘prɪnsɪp(ə)l]  原則,原理,本質

 

9.implicit  [ɪm’plɪsɪt]  含蓄的,暗示的

   explicit  [ɪk’splɪsɪt; ek-]  明白的,直率的

 

10.dessert  [dɪ’zɜːt]  甜食

     desert  [‘dezət; dɪ’zɜːt]  沙漠 v.放棄

 

11.pat  [pæt]  輕拍

     tap  [tæp]  輕打

     slap  [slæp]  掌擊

     rap  [ræp]  敲,打

 

12.descent  [dɪ’sent]  向下,血統

     descend  [dɪ’send]  v.向下

 

13.sweet  [swiːt]  甜的

     sweat  [swet]  汗水

 

14.later  [‘leɪtə]  後來

     latter  [‘lætə]  後者

 

15.extensive  [ɪk’stensɪv]  廣泛的

     intensive  [ɪn’tensɪv]  深刻的

 

16.aural  [‘ɔːr(ə)l]  聽力的

     oral  [‘ɔːr(ə)l]  口頭的

 

17.abroad  [ə‘brɔːd]  國外

     aboard  [ə‘bɔːd]  上(船,飛機)

 

18.altar  [‘ɔːltə; ‘ɒl-]  祭壇

     alter  [‘ɔːltə; ‘ɒl-]  改變

 

19.assent  [ə‘sent] 同意

     ascent [ə‘sent] 上升

     accent  [‘æks(ə)nt; -sent] 口音

 

20.pray [preɪ] 祈禱

     prey  [preɪ]  獵物
 

21.chicken  [‘tʃɪkɪn]雞

     kitchen [‘kɪtʃɪn; -tʃ(ə)n] 廚房

 

22.monkey [‘mʌŋkɪ] 猴子

     donkey   [‘dɒŋkɪ] 驢

 

23.chore  [tʃɔː]  家務活

     chord [kɔːd] 和絃

 

24.clash  [klæʃ]  金屬撞擊聲

     crash  [kræʃ]  碰撞,墜落

     crush  [krʌʃ]  壓壞

 

25.compliment  [‘kɒmplɪm(ə)nt]  讚美

     complement  [‘kɒmplɪm(ə)nt]  附加物

 

26.confirm  [kən’fɜːm]  確認

     conform  [kən’fɔːm]  使順從,使一致

 

27.contact  [‘kɒntækt]  接觸

     contract  [‘kɒntrækt]  合同

     contrast  [‘kɒntrɑːst]  對照

 

28.council  [‘kaʊns(ə)l]  議會

     counsel  [‘kaʊns(ə)l]  忠告,顧問,商議

     consul  [‘kɒns(ə)l]  領事

 

29.crow  [krəʊ]  烏鴉

     crown  [kraʊn]  王冠

 

30.dose  [dəʊs]  一劑藥

     doze  [dəʊz]  打盹




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1.quite  [kwaɪt]  相當

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2.affect  [ə‘fekt]  影響,假裝  

   effect  [ɪ’fekt]  效果,影響

 

3.adapt  [ə‘dæpt]  適應,改編  

   adopt  [ə‘dɒpt]  採用,收養  

   adept  [ə‘dept; ‘ædept]  內行,擅長…的 

 

4.angel  [‘eɪndʒ(ə)l]  天使 

   angle  [‘æŋg(ə)l]  角度  

 

5.dairy  [‘deərɪ]  牛奶廠,乳製品  

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6.contend  [kən’tend]  奮鬥,鬥爭  

   content  [kən’tent]  內容  

 

7.context  [‘kɒntekst]  上下文,環境

   contest  [‘kɒntest]  競爭,爭論

 

8.principal  [‘prɪnsəp(ə)l]  校長,主要的

   principle  [‘prɪnsɪp(ə)l]  原則,原理,本質

 

9.implicit  [ɪm’plɪsɪt]  含蓄的,暗示的

   explicit  [ɪk’splɪsɪt; ek-]  明白的,直率的

 

10.dessert  [dɪ’zɜːt]  甜食

     desert  [‘dezət; dɪ’zɜːt]  沙漠 v.放棄

 

11.pat  [pæt]  輕拍

     tap  [tæp]  輕打

     slap  [slæp]  掌擊

     rap  [ræp]  敲,打

 

12.descent  [dɪ’sent]  向下,血統

     descend  [dɪ’send]  v.向下

 

13.sweet  [swiːt]  甜的

     sweat  [swet]  汗水

 

14.later  [‘leɪtə]  後來

     latter  [‘lætə]  後者

 

15.extensive  [ɪk’stensɪv]  廣泛的

     intensive  [ɪn’tensɪv]  深刻的

 

16.aural  [‘ɔːr(ə)l]  聽力的

     oral  [‘ɔːr(ə)l]  口頭的

 

17.abroad  [ə‘brɔːd]  國外

     aboard  [ə‘bɔːd]  上(船,飛機)

 

18.altar  [‘ɔːltə; ‘ɒl-]  祭壇

     alter  [‘ɔːltə; ‘ɒl-]  改變

 

19.assent  [ə‘sent] 同意

     ascent [ə‘sent] 上升

     accent  [‘æks(ə)nt; -sent] 口音

 

20.pray [preɪ] 祈禱

     prey  [preɪ]  獵物
 

21.chicken  [‘tʃɪkɪn]雞

     kitchen [‘kɪtʃɪn; -tʃ(ə)n] 廚房

 

22.monkey [‘mʌŋkɪ] 猴子

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24.clash  [klæʃ]  金屬撞擊聲

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29.crow  [krəʊ]  烏鴉

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美國名校的奇葩課程 #單字量測驗 #雅思補習班

美國名校的奇葩課程

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說起大學裡的課程和專業,常會讓人想到的都是枯燥乏味的學術研究。

其實,英美很多知名大學都有開設很多稀奇古怪、新奇又有趣的課程。乍看之下,總會讓人滿頭問號,這些課程內容到底都在學什麼呢?

接下來就讓我們一起來看看這些國外大學如何腦洞大開,都開設了那些新奇有趣的課程?


01 密西根州立大學|末日逃生課


剛看到這個名字的時候,腦中立刻出現各種關於僵屍、喪屍的重口味電影。

感覺大部分人也一樣滿頭問號,完全想像不出來這個專業科目到底是學什麼的?

美國密西根州立大學就設立了僵屍逃生的專業課程。後來去翻了翻介紹,才發現這個課程是匯集了「關於人類在災難中表現的方式和原因」的最新思考。

假設選這個課程的學生都是末日之下倖存群體,將面臨多重挑戰和任務,因為他們試圖在災難事件中生存,承擔逃離死亡,保護文明的重大使命。這種拯救世界聽起來就很偉大的fu~
 

不僅如此,這節課還從人類行為學、社會學進行分析,模擬倖存者們或許會遇到的一系列的問題。

02 麻省理工學院|街頭鬥毆數學


MIT
居然教打架?等等,注意看這個課程名稱,是學,不是學喔!

這門課程通過科學方式,分析數學和街頭鬥毆之間的關係,研究運用數學模型來分析對手的出招情況以及應對方式
只能說學理科的學霸果然不一樣,打個架還有這麼多講究,只是不知道實戰起來會不會還沒算完就被人一拳
K.O.

03 康乃爾大學|爬樹課


覺得打架太過野蠻,去健身房人多又貴?沒問題,咱們可以爬樹健身!

康乃爾大學規定大一的新生必須在第一年修滿兩個體育學分,於是很多同學都選擇了這門奇葩課程。教學內容也很簡單,就是教各種爬樹的姿勢和技巧。據說學完以後大家都能熟練掌握爬樹技能,除了原地上樹,甚至還能在樹與樹之間自由穿梭。總之就是野外求生技能,媽媽再也不用擔心我在野外不會爬樹,被野生動物吃掉了。

04 賓州大學|摸魚課


在被認定摸魚、發呆的事情,在賓大的「如何在網上消磨時間課」則成為了課程的教學核心。

學生們被要求坐在教室裡,進行網路衝浪或是線上交流。並將自己的所見所聞用於創作,與同學間的面對面談話是不被允許的。教授希望自己的學生們能夠在網路世界裡迷失自我,進入一個集體的夢幻環境,並提出自己的所見所聞,呈現出自己的作品。


教授這門課的教授被任命為現代藝術的詩人,他將會在這節課上與學生們通過關於情感理論、
ASMR、情境主義和日常生活的批判,來探索恢復無聊和浪費時間的歷史。

05 南加州大學|Lady Gaga與社會名氣


南加州大學開設了一門研究Lady Gaga成名之路的課程,授課老師是Gaga鐵粉,參加過她的50多場演唱會,與其說是上課,感覺其實更像是粉絲會?

06 杜倫大學 (英國)|哈利波特教育研究


沒錯,英國的杜倫大學確實開設了這個專業課程。

這門專業的學生將思考哈利·波特與21世紀教育體系之間的關係,哈利·波特與當今公民教育之間的關系等課題。主要在研究「哈利·波特現象Harry Potter module」,研究《哈利·波特》系列書籍引發的社會文化現象、背後的教育體系以及廣受歡迎的原因。


此外,還開設了:

■ 格蘭芬多與斯萊特林:教學環境中存在的偏見與不公

■ 歡迎來到霍格華茲:教育與無政府狀態之間的關聯

■ 從湯姆·布朗到哈利·波特

等等課程,非常有趣。

07 東英格蘭大學 (英國)|維基百科專業


著名的「維基百科」是經常使用網路參考資訊的來源。不過,自從維基百科推出以來,多次出現爭議。
正因如此,維基百科學也慢慢形成,英國東英格蘭大學針對國際關係碩士課程學生開設了有關維基百科的專業課程。導師鼓勵學生編輯維基百科內已經發表的文章,而且進行研究,並撰寫自己的文章。

08 泰晤士學院 (英國)|高跟鞋課程


倫敦西南部的南泰晤士學院推出了名為【城市裡的性感高跟鞋】另類課程,專門教授那些不懂穿高跟鞋的女學生如何穿高跟鞋走路,同時也會教女學生怎樣更高雅地提包包等。


學生們在課上練習亞歷山大健身術(亞歷山大健身術是幫助人們改善體態和身體平衡的一種方法),並學會穿高跟鞋時如何小心謹慎地走路。

該校發言人表示:這是一項課餘活動,整個課程為期6週。

 

09 考文垂大學 (英國)|靈學


靈學也可以被稱為超心理學(
Parapsychology),其實是很專業的課程,偏心理學。不少大學都有這個專業,比如考文垂大學、利物浦大學、愛丁堡大學等等。
超心理學(Parapsychology)主要是指採取科學方法對超常心理現象或宗教心理的研究。


超心理學是對超常現象進行的科學研究。研究是在實驗室或日常生活中進行,某些過去認為是心靈研究的課題如催眠,在「超心理學」一詞出現後已成為正統心理學的內容。




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美國名校的奇葩課程 #單字量測驗 #雅思補習班

美國名校的奇葩課程

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說起大學裡的課程和專業,常會讓人想到的都是枯燥乏味的學術研究。

其實,英美很多知名大學都有開設很多稀奇古怪、新奇又有趣的課程。乍看之下,總會讓人滿頭問號,這些課程內容到底都在學什麼呢?

接下來就讓我們一起來看看這些國外大學如何腦洞大開,都開設了那些新奇有趣的課程?


01 密西根州立大學|末日逃生課


剛看到這個名字的時候,腦中立刻出現各種關於僵屍、喪屍的重口味電影。

感覺大部分人也一樣滿頭問號,完全想像不出來這個專業科目到底是學什麼的?

美國密西根州立大學就設立了僵屍逃生的專業課程。後來去翻了翻介紹,才發現這個課程是匯集了「關於人類在災難中表現的方式和原因」的最新思考。

假設選這個課程的學生都是末日之下倖存群體,將面臨多重挑戰和任務,因為他們試圖在災難事件中生存,承擔逃離死亡,保護文明的重大使命。這種拯救世界聽起來就很偉大的fu~
 

不僅如此,這節課還從人類行為學、社會學進行分析,模擬倖存者們或許會遇到的一系列的問題。

02 麻省理工學院|街頭鬥毆數學


MIT
居然教打架?等等,注意看這個課程名稱,是學,不是學喔!

這門課程通過科學方式,分析數學和街頭鬥毆之間的關係,研究運用數學模型來分析對手的出招情況以及應對方式
只能說學理科的學霸果然不一樣,打個架還有這麼多講究,只是不知道實戰起來會不會還沒算完就被人一拳
K.O.

03 康乃爾大學|爬樹課


覺得打架太過野蠻,去健身房人多又貴?沒問題,咱們可以爬樹健身!

康乃爾大學規定大一的新生必須在第一年修滿兩個體育學分,於是很多同學都選擇了這門奇葩課程。教學內容也很簡單,就是教各種爬樹的姿勢和技巧。據說學完以後大家都能熟練掌握爬樹技能,除了原地上樹,甚至還能在樹與樹之間自由穿梭。總之就是野外求生技能,媽媽再也不用擔心我在野外不會爬樹,被野生動物吃掉了。

04 賓州大學|摸魚課


在被認定摸魚、發呆的事情,在賓大的「如何在網上消磨時間課」則成為了課程的教學核心。

學生們被要求坐在教室裡,進行網路衝浪或是線上交流。並將自己的所見所聞用於創作,與同學間的面對面談話是不被允許的。教授希望自己的學生們能夠在網路世界裡迷失自我,進入一個集體的夢幻環境,並提出自己的所見所聞,呈現出自己的作品。


教授這門課的教授被任命為現代藝術的詩人,他將會在這節課上與學生們通過關於情感理論、
ASMR、情境主義和日常生活的批判,來探索恢復無聊和浪費時間的歷史。

05 南加州大學|Lady Gaga與社會名氣


南加州大學開設了一門研究Lady Gaga成名之路的課程,授課老師是Gaga鐵粉,參加過她的50多場演唱會,與其說是上課,感覺其實更像是粉絲會?

06 杜倫大學 (英國)|哈利波特教育研究


沒錯,英國的杜倫大學確實開設了這個專業課程。

這門專業的學生將思考哈利·波特與21世紀教育體系之間的關係,哈利·波特與當今公民教育之間的關系等課題。主要在研究「哈利·波特現象Harry Potter module」,研究《哈利·波特》系列書籍引發的社會文化現象、背後的教育體系以及廣受歡迎的原因。


此外,還開設了:

■ 格蘭芬多與斯萊特林:教學環境中存在的偏見與不公

■ 歡迎來到霍格華茲:教育與無政府狀態之間的關聯

■ 從湯姆·布朗到哈利·波特

等等課程,非常有趣。

07 東英格蘭大學 (英國)|維基百科專業


著名的「維基百科」是經常使用網路參考資訊的來源。不過,自從維基百科推出以來,多次出現爭議。
正因如此,維基百科學也慢慢形成,英國東英格蘭大學針對國際關係碩士課程學生開設了有關維基百科的專業課程。導師鼓勵學生編輯維基百科內已經發表的文章,而且進行研究,並撰寫自己的文章。

08 泰晤士學院 (英國)|高跟鞋課程


倫敦西南部的南泰晤士學院推出了名為【城市裡的性感高跟鞋】另類課程,專門教授那些不懂穿高跟鞋的女學生如何穿高跟鞋走路,同時也會教女學生怎樣更高雅地提包包等。


學生們在課上練習亞歷山大健身術(亞歷山大健身術是幫助人們改善體態和身體平衡的一種方法),並學會穿高跟鞋時如何小心謹慎地走路。

該校發言人表示:這是一項課餘活動,整個課程為期6週。

 

09 考文垂大學 (英國)|靈學


靈學也可以被稱為超心理學(
Parapsychology),其實是很專業的課程,偏心理學。不少大學都有這個專業,比如考文垂大學、利物浦大學、愛丁堡大學等等。
超心理學(Parapsychology)主要是指採取科學方法對超常心理現象或宗教心理的研究。


超心理學是對超常現象進行的科學研究。研究是在實驗室或日常生活中進行,某些過去認為是心靈研究的課題如催眠,在「超心理學」一詞出現後已成為正統心理學的內容。




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2021英國大學治安排名 #雅思補習班 #多益補習班 #雅思課程報名

2021英國大學治安排名

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相信大家去留學之前,一定也會特別關心:你預計就讀的大學所在城市安不安全?需不需要順便打包兩件防彈衣帶出國?

最近,英國著名排名媒體CUG《完全大學指南》結合英國警察局、英國國家統計局等機構的資料,整理出了129 所英國大學周邊治安排名,讓計劃留學英國的同學們對自己學校周邊治安有一個深入的瞭解。


 

排名介紹


留學生安全問題主要分為兩種:人身安全財產安全。具體來說,有三種類型的安全值得我們注意:搶劫、入室盜竊、暴力行為及性侵犯。這三種犯罪類型也是與學生關係最密切。

該排名統計了20206月 – 20215月學生居住期間(不計算假期中的犯罪情況),大學周圍區域,每1,000名居民中發生上述三種犯罪的權重總和。所有資料都是基於附近的所有受害者,而不僅是大學學生。(資料僅統計了英格蘭和威爾士的治安情況)


英國安全性最高的 T
op50 大學

【請注意!得分越低,犯罪率越低,也就是安全性越高

 

按地區來看

1. 英國的西南地區,是全英國治安不良事件發生頻率最低的地區,也是相對安全的地區。西南地區的大學包括:巴斯大學、埃克塞特大學、布里斯托大學、伯恩第斯大學等。

2. 東南地區是第二安全的(除倫敦以外)。這裡的大學包括:牛津大學、薩里大學、南安普頓大學、蘇賽克斯大學、皇家霍洛威、雷丁大學等。

3. 東英格蘭地區和西米德蘭茲地區的安全水準處於中等水準。東英格蘭地區的大學包括:劍橋大學、UEA、埃塞克斯大學等。西米德蘭茲地區的大學包括:華威大學、伯明罕大學、阿斯頓大學、考文垂大學等。

4. 西北地方和東北地區是不良事件發生率最高的區域。西北地方的大學主要包括:曼徹斯特大學、蘭卡斯特大學、利物浦大學。東北地區的大學主要包括:杜倫大學、紐卡斯爾大學、諾桑比亞大學等。

5. 蘇格蘭和北愛爾蘭雖然沒有被統計,但治安表現也毫不遜色,安全性都比較令人放心,像聖安德魯斯大學、格拉斯哥大學、亞伯丁大學、愛丁堡大學、鄧迪大學、斯特靈大學的治安都很不錯,大家可以放心選擇!

按學校來看

1.可以看出,英格蘭和威爾斯安全性最好的大學是哈珀亞當斯大學,大學周邊犯罪率最低

2. 在周邊治安相對較好的50所大學中,共有5所羅素大學

約克大學:第4

華威大學:第10

埃克塞特大學:第24

謝菲爾德大學:第39

杜倫大學:第44

3. 另外還有一些非羅素熱門大學進入治安前50

巴斯大學:第7

皇家霍洛威大學:第8

薩里大學:第11

牛津布魯克斯大學:第12

拉夫堡大學:第14

雷丁大學:第15

金斯頓大學:第20

蘭卡斯特大學:第27

東安格利亞大學:第30

威斯敏斯特大學:第49


結論


從整體排名來看,英國大學中治安表現較好的大多是郊區、小鎮,雖然大城市倫敦的幾所學校排名較低,但英國槍支管理嚴格,英國的槍支執照只會授予極少數有
正當理由的申請者,種族歧視較少,難民入境審查較嚴格,社會衝突整體而言不大。所以英國的治安相對於其他歐美國家還是比較好的。

安全小叮嚀


每個國家、每個城市都有治安不好的地區,這些都是我們無法控制的。安全沒有絕對,但憂患意識很重要。建議赴英國留學的同學,在出國前可以通過新聞和政府網站,瞭解英國最新的社會狀況和政策;利用英國警察局網站上的犯罪地圖來查看你所關心區域的犯罪情況,特別是關注哪種犯罪行為發生率更高。

只要填寫郵遞區號或地址就可以顯示每個區域的總犯罪率,或者當月什麼時間、發生了什麼樣的犯罪事件,以及發生的地點在哪,資訊非常詳細,對於哪類安全隱憂頻頻發生,都可以有了一個概括的瞭解。可以選擇居住在犯罪率較低的地區,儘量不去犯罪率較高的地區。

 

英國的報警電話有兩個:一個是普通報警電話101,另一個是緊急報警電話999。還有就是非緊急的醫療救助電話111

出國留學的夥伴一定要懂得保護好自己,時時刻刻把安全問題放在第一位,順利完成學業喔!




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排名介紹


留學生安全問題主要分為兩種:人身安全財產安全。具體來說,有三種類型的安全值得我們注意:搶劫、入室盜竊、暴力行為及性侵犯。這三種犯罪類型也是與學生關係最密切。

該排名統計了20206月 – 20215月學生居住期間(不計算假期中的犯罪情況),大學周圍區域,每1,000名居民中發生上述三種犯罪的權重總和。所有資料都是基於附近的所有受害者,而不僅是大學學生。(資料僅統計了英格蘭和威爾士的治安情況)


英國安全性最高的 T
op50 大學

【請注意!得分越低,犯罪率越低,也就是安全性越高

 

按地區來看

1. 英國的西南地區,是全英國治安不良事件發生頻率最低的地區,也是相對安全的地區。西南地區的大學包括:巴斯大學、埃克塞特大學、布里斯托大學、伯恩第斯大學等。

2. 東南地區是第二安全的(除倫敦以外)。這裡的大學包括:牛津大學、薩里大學、南安普頓大學、蘇賽克斯大學、皇家霍洛威、雷丁大學等。

3. 東英格蘭地區和西米德蘭茲地區的安全水準處於中等水準。東英格蘭地區的大學包括:劍橋大學、UEA、埃塞克斯大學等。西米德蘭茲地區的大學包括:華威大學、伯明罕大學、阿斯頓大學、考文垂大學等。

4. 西北地方和東北地區是不良事件發生率最高的區域。西北地方的大學主要包括:曼徹斯特大學、蘭卡斯特大學、利物浦大學。東北地區的大學主要包括:杜倫大學、紐卡斯爾大學、諾桑比亞大學等。

5. 蘇格蘭和北愛爾蘭雖然沒有被統計,但治安表現也毫不遜色,安全性都比較令人放心,像聖安德魯斯大學、格拉斯哥大學、亞伯丁大學、愛丁堡大學、鄧迪大學、斯特靈大學的治安都很不錯,大家可以放心選擇!

按學校來看

1.可以看出,英格蘭和威爾斯安全性最好的大學是哈珀亞當斯大學,大學周邊犯罪率最低

2. 在周邊治安相對較好的50所大學中,共有5所羅素大學

約克大學:第4

華威大學:第10

埃克塞特大學:第24

謝菲爾德大學:第39

杜倫大學:第44

3. 另外還有一些非羅素熱門大學進入治安前50

巴斯大學:第7

皇家霍洛威大學:第8

薩里大學:第11

牛津布魯克斯大學:第12

拉夫堡大學:第14

雷丁大學:第15

金斯頓大學:第20

蘭卡斯特大學:第27

東安格利亞大學:第30

威斯敏斯特大學:第49


結論


從整體排名來看,英國大學中治安表現較好的大多是郊區、小鎮,雖然大城市倫敦的幾所學校排名較低,但英國槍支管理嚴格,英國的槍支執照只會授予極少數有
正當理由的申請者,種族歧視較少,難民入境審查較嚴格,社會衝突整體而言不大。所以英國的治安相對於其他歐美國家還是比較好的。

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雅思口說4大誤區,請繞道而行 #雅思6.5 #雅思口說題庫

雅思口說4大誤區,請繞道而行

Tel︰ (02) 2365-3288

有很多夥伴在準備雅思口說測驗時,常會陷入一些常見的備考誤區,花了大量的時間準備後,分數卻依然原地踏步有種 “無語問蒼天的無奈…..


到底大多數人對於雅思口說測驗都存在哪些誤解呢?
現在就為大家盤點幾種常見的備考誤區,看看你是否有中招吧!


誤區一:單字和句型越複雜,分數就越高

關於這個誤解可能來自於傳統中式英文教學,對文法和單字的過度強調。殊不知,口語化的英文和寫作上的英文要求是不一樣的。就像如果有人一直用中文的文言文,加上許多詩詞、文青用語和你說話,你聽起來是否也會覺得很彆扭?也會覺得極度不自然?

同理,雅思口說測驗也是一樣的。有些考生會認為口說要能獲得高分,在於能夠使用很艱深的單字和句型結構,而且越難越好,便在備考時不斷累積許多艱深難懂的單字。

其實,雅思口說的評分標準對單字和文法結構的要求,並不是要有 “高級感,而是用字必須精準,以及掌握豐富的單字和句型

根據官方評分標準,Band 9對單字的要求是準確地使用單字來討論任何話題,而且能自然且精準地使用俚語

如果覺得這個評分標準說得有點過於簡潔,還可以參考一下Band 8的標準:

單字使用豐富、運用自如且靈活,表達意思準確;熟練地使用非常見的單字及俚語,偶爾欠缺準確;按需要進行有效的改述。


而文法的要求,對於
Band 8則是「靈活地使用多種文法結構;除極其偶然情況下會有不當或簡單的、非系統性錯誤之外,大部分的語句都準確無誤。


由此可見,雅思口說在運用單字和文法結構的豐富性和靈活度,是高分的關鍵

 

誤區二:過於注重邏輯和完整度


有的考生在對雅思口說測驗回答的內容上,會過於注重邏輯和完整。這往往是因為缺乏口說環境,習慣套用模版後形成機械化的回答模式。


即使是最簡單的
Part 1,也一樣是硬套模板,就會讓答案聽起來非常不自然。例如:

考官問:Which part of your home do you like most?

答:Personally, I like my bedroom most. For one thing, it’s where I am free to do what I want to do. For another, I like my bed most as it’s so comfortable.


在這段回答中的連接詞如
 “For one thing, For another”的使用就非常不自然,personally在此也不是特別合適。


誤區三:口說測驗中Part 2最重要


雅思口說測驗共分為三部分,其中最重要的則是
Part 2,對於這樣的說法非常具有誤導性。

因為Part 1Part 3是採考官和考生一問一答的方式,而 Part 2則是由考生一個人獨白 1~2分鐘。不僅考試方式不同,對於考生來說,難度也是最大的。

因此多數考生會認為 Part 2 表現較為出色的話,對於最後的得分影響很大。

然而整個雅思口說測驗的評分是流動式給分的,也就是考官會隨著考生在三個不同部分表現的改變,或是維持對先前的印象,最終於Part 3蓋棺定論,獲得最後成績。

這表示考官對於考生在Part 1的表現可以確定評分基礎。如此一來,Part 1也不可忽視,絕不能草率帶過或是簡單打發。Part 3可以看作是衝高分的關鍵

因此Part 1Part 3不僅重要,而且從心理學角度來看,甚至有可能比Part 2重要,至少在對最終成績的影響上來說。

誤區四:套模版就能拿高分


很多考生很喜歡在網路上搜尋模版,然後就開始狂背這些模版。這樣的備考模式其實很容易出問題的。

1. 模版經常答非所問。比如在口說 Part 3中,考官會根據情況臨場發揮,提出他們自己想問的問題,所以如果考生使用模版回答,就很有可能無法給出準確且有意義的答案。

2. 有可能很多考生都使用千篇一律的模版,這絕對會給考官留下不好的印象,甚至會讓考官覺得有作弊的嫌疑。

3. 模版會讓考生更加緊張。在考場上使用背答案的模版,緊張之下可能腦筋會一片空白,導致原本的模版句子順序錯亂,反而會讓整個語言不夠流暢自然。甚至有些考生因為太過緊張,根本忘記自己背到哪裡,然後乾脆從頭開始在背一遍模版答案。這些表現都會嚴重影響最後的成績。

4. 模版不一定正確。網路上很容易搜尋到模版,但這些模版到底是出自於誰的手,真正的來源並不清楚,我們要如何保證這些模版是正確的呢?很多模版或回答範例都有出現文法錯誤或是用字不夠精準,所有的考官都接受過專業且嚴格的訓練,絕對可以分辨出你的回答內容是否來自模版。

 
 

雅思口說測驗該如何準備呢?


因此準備雅思口說考試題目,建議大家不要使用模版,而是集中精力從以下幾個方面做準備:

1. 花時間好好理解題目並歸納相似的主題

   思考並架構好自己的故事和理由。比如「你最喜歡的城市」、「你曾經去過印象最深刻的旅遊地點」、「你理想中的居住地」,你不用一個題目就準備一套答案,像這幾個比較類似的題目,其實只要準備好同一套內容,都可以適用。

2. 提前瞭解考官可能會問的題目類型,熟悉回答這些題目類型所需的單字、俚語和句型。

3. 每個問題都盡可能回答全面,列出原因、例子和細節,以便充分支援你的觀點

4. 練習 Part 2時一定要為自己計時,讓自己習慣 2分鐘內針對一個題目侃侃而談,盡量讓自己的表達清楚、邏輯清晰、觀點明確





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關於這個誤解可能來自於傳統中式英文教學,對文法和單字的過度強調。殊不知,口語化的英文和寫作上的英文要求是不一樣的。就像如果有人一直用中文的文言文,加上許多詩詞、文青用語和你說話,你聽起來是否也會覺得很彆扭?也會覺得極度不自然?

同理,雅思口說測驗也是一樣的。有些考生會認為口說要能獲得高分,在於能夠使用很艱深的單字和句型結構,而且越難越好,便在備考時不斷累積許多艱深難懂的單字。

其實,雅思口說的評分標準對單字和文法結構的要求,並不是要有 “高級感,而是用字必須精準,以及掌握豐富的單字和句型

根據官方評分標準,Band 9對單字的要求是準確地使用單字來討論任何話題,而且能自然且精準地使用俚語

如果覺得這個評分標準說得有點過於簡潔,還可以參考一下Band 8的標準:

單字使用豐富、運用自如且靈活,表達意思準確;熟練地使用非常見的單字及俚語,偶爾欠缺準確;按需要進行有效的改述。


而文法的要求,對於
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由此可見,雅思口說在運用單字和文法結構的豐富性和靈活度,是高分的關鍵

 

誤區二:過於注重邏輯和完整度


有的考生在對雅思口說測驗回答的內容上,會過於注重邏輯和完整。這往往是因為缺乏口說環境,習慣套用模版後形成機械化的回答模式。


即使是最簡單的
Part 1,也一樣是硬套模板,就會讓答案聽起來非常不自然。例如:

考官問:Which part of your home do you like most?

答:Personally, I like my bedroom most. For one thing, it’s where I am free to do what I want to do. For another, I like my bed most as it’s so comfortable.


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誤區三:口說測驗中Part 2最重要


雅思口說測驗共分為三部分,其中最重要的則是
Part 2,對於這樣的說法非常具有誤導性。

因為Part 1Part 3是採考官和考生一問一答的方式,而 Part 2則是由考生一個人獨白 1~2分鐘。不僅考試方式不同,對於考生來說,難度也是最大的。

因此多數考生會認為 Part 2 表現較為出色的話,對於最後的得分影響很大。

然而整個雅思口說測驗的評分是流動式給分的,也就是考官會隨著考生在三個不同部分表現的改變,或是維持對先前的印象,最終於Part 3蓋棺定論,獲得最後成績。

這表示考官對於考生在Part 1的表現可以確定評分基礎。如此一來,Part 1也不可忽視,絕不能草率帶過或是簡單打發。Part 3可以看作是衝高分的關鍵

因此Part 1Part 3不僅重要,而且從心理學角度來看,甚至有可能比Part 2重要,至少在對最終成績的影響上來說。

誤區四:套模版就能拿高分


很多考生很喜歡在網路上搜尋模版,然後就開始狂背這些模版。這樣的備考模式其實很容易出問題的。

1. 模版經常答非所問。比如在口說 Part 3中,考官會根據情況臨場發揮,提出他們自己想問的問題,所以如果考生使用模版回答,就很有可能無法給出準確且有意義的答案。

2. 有可能很多考生都使用千篇一律的模版,這絕對會給考官留下不好的印象,甚至會讓考官覺得有作弊的嫌疑。

3. 模版會讓考生更加緊張。在考場上使用背答案的模版,緊張之下可能腦筋會一片空白,導致原本的模版句子順序錯亂,反而會讓整個語言不夠流暢自然。甚至有些考生因為太過緊張,根本忘記自己背到哪裡,然後乾脆從頭開始在背一遍模版答案。這些表現都會嚴重影響最後的成績。

4. 模版不一定正確。網路上很容易搜尋到模版,但這些模版到底是出自於誰的手,真正的來源並不清楚,我們要如何保證這些模版是正確的呢?很多模版或回答範例都有出現文法錯誤或是用字不夠精準,所有的考官都接受過專業且嚴格的訓練,絕對可以分辨出你的回答內容是否來自模版。

 
 

雅思口說測驗該如何準備呢?


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多益聽力|Part 1常考動詞與常見陷阱 #多益準備 #多益補習班

多益聽力|Part 1常考動詞與常見陷阱

Tel︰ (02) 2365-3288


一、常考動詞(按常考頻率排列)


表示人:


1. be carrying… 推著/背著/搬著/抱著

《如》

The man is carrying some bricks. (這位男生正在搬磚。)

The man is carrying a suitcase. (這位男生正提著一個手提箱。)

The woman is carrying a baby. (這位女士正抱著一個小孩。 )

The woman is carrying a shopping cart. (這位女士正推著一台購物車。)
 

2. be holding… 拿著 / 握著 / 抓著


be holding 與 be carrying 的區別在於:

be holding 一般表示“手拿”,而be carrying的範圍更廣,不僅可以表示“手拿”,還可表示“肩扛、手推”等
 

《如》

They are holding a pack of cards. (他們正握著一副牌)

They are holding a file together. (他們一起拿著一份檔案)

The woman is holding an item of clothing. (這位女士正拿著一件衣服)
 

3. be looking through…  透過…看 / 閱讀

《如》

He is looking through the microscope at plant cells. (他正透過顯微鏡看植物細胞)

He is looking through the paper. (他正在看報紙。)
 

4. be browsing…  瀏覽 (網頁/商品)

《如》

He is browsing the Internet. (他正在瀏覽網頁)

He is browsing goods in the store. (他正在商店裡瀏覽商品)
 

5. be adjusting… 調節 / 調試

《如》

He is adjusting his tie. (他正在整理領帶)

He is adjusting the instrument. (他正在調試儀器)
 

6. be strolling… 散步

《如》

They are strolling in the park. (他們在公園裡散步。)
 

7. be leaning against…背靠、斜靠

《如》

She is leaning against the wall. (她正靠著牆。)


表示物:
 

1. be displayed… 展示 / 陳列

《如》

The books are displayed on the shelf. (書架上展示著書)

The goods are displayed in the showroom. (陳列室裡陳列著商品)
 

2. be arranged… 佈置好、排列整齊

《如》

The fruit are arranged and sorted. (水果已經分類並排好了)

The food are arranged on the floor. (食物被放到地板上了)
 

3. pull into/ pull out of… 駛進 / 駛出

《如》

The train has pulled into the station. (火車已經駛進站了)

He has pulled his car out of the garage. (他把車從車庫裡開出來了)
 

4. be blocking… 擋住

《如》

The curtains are blocking the window. (窗簾把窗戶擋住了)

The stone is blocking the road. (石頭把路擋住了)
 

5. be hanging…掛著

《如》

The pictures are hanging on the wall. (牆上掛著畫)

The hats are hanging on the rack. (帽子掛在架子上)

 

二、常見陷阱(以下多為錯誤答案)
 

當描述包含以下內容時,常為錯誤答案
 

表示人:
 

1. 絕對性的內容:當主詞被絕對性的資訊修飾時,多為錯誤選項。
 

常見的絕對性資訊有every, all, both, each

《如》

All of the people are walking in the same direction. (所有的人都朝著一個方向走)

There are pictures hanging above each bed. (每張床上都掛著畫)
 

2. 推測性的內容:當主詞的時態表示推測資訊時,多為錯誤選項。

常見的「表推測的時態」有“過去式”、“將來式”和“現在完成式”等。

《如》

The woman has bought the clothes. (這位女士已經買了這件衣服)

The woman is going to buy the clothes. (這位女士將會買這件衣服)

The woman is about to buy the clothes. (這位女士打算買這件衣服)
 

3. 瞬間完成的內容:當述語為瞬間動詞時,多為錯誤選項。

瞬間動詞常常成對出現,常見的瞬間動詞有:
get on / get off (上車 / 下車)

get in / get out off (進去 / 出來)

put on / take off (穿上 / 脫下)

pull into / pull out off (駛進 / 駛出)

《如》

The train has pulled out of station. (火車駛出車站了)

People are getting out of the vehicles. (人們正從車裡出來)

People are getting off the bus. (人們正在下車)
 

表示物:
 

1. 推測性訊息:當描述中包含推測性的資訊時,多為錯誤選項。

表示推測資訊的常見表達有 “should be done” 以及 “need to be done ”

《如》

The goods need to be stocked. (這些商品需要被保存起來)

The frozen food should be put into the fridge. (這些冷凍食品應該被放到冰箱裡)
 

2. 現在進行被動語態,當描述中包含現在進行被動語態,多為錯誤選項。

《如》

The flowers are being watered. (花正被澆水)

The goods are being displayed on the shelf. (商品正在被陳列在架子上)




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